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Dilemma-Methode

Unterrichtsmethoden, die auf einer strukturierten Bearbeitung von moralischen Dilemmata basieren. Dabei werden Dilemmata verwendet, die so authentisch sind, dass sie beim Schüler echte moralische Emotionen auslösen, obwohl er selber nicht direkt persönlich betroffen ist. Die Rolle des Lehrers ist dabei die eines Gestalters einer stimulierenden Lernumwelt, eines Moderators und ggf. Beraters.

Eine ausführliche Beschreibung der Methode finden Sie hier...

Max-Planck-Institut für molekulare Biomedizin Institut für Kirche und Gesellschaft der Evangelischen Kirche von Westfalen Centrum für Bioethik - Westfälische Wilhelms-Universität Münster Zentrum der Didaktik für Biologie - Westfälische Wilhelms-Universität Münster Universitätsklinikum Münster Bundesministerium für Bildung und Forschung

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