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Dilemmamethoden

Viele Unterrichtsmethoden leiten zu einer strukturierten Bearbeitung von Situationen an, die Möglichkeiten für moralische Dilemmata beinhalten. Zusammenfassend werden sie als Dilemmamethoden bezeichnet.

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3. Schritt: Fällen eines persönlichen Urteils, Diskussion andersartiger Urteile

Am Ende werden wieder persönliche Urteile gefällt und in Bezug auf andersartige Urteile diskutiert. Dabei sollen auch die Folgen aller möglichen Urteile berücksichtigt werden. Das eigene Urteil sollte außerdem mit der spontanen Standortbestimmung am Anfang verglichen werden. Dabei sollte auf den Nutzen der detaillierten Dilemmaanalyse für die Entwicklung der eigenen Urteilsfähigkeit eingegangen werden.

Sozialformen

Die verschiedenen Schritte können in unterschiedlichen Sozialformen stattfinden. Es empfiehlt sich, die Schüler anhand von Arbeitsblättern jeden Schritt zunächst einzeln durchführen zu lassen. Danach sollten die Schüleräußerungen im Plenum behandelt und in ein Tafelbild aufgenommen werden. Für die Analyse der Handlungsoptionen, Klärung der Werte und Normen sowie der Sammlung und Ordnung von Argumenten empfiehlt es sich, die Schüler in kleinen Gruppen arbeiten zu lassen. Danach sollten die Gruppenergebnisse im Plenum präsentiert und diskutiert werden. Die Urteilsfällung und –diskussion könnte wieder im Plenum stattfinden. Eine Alternative zur oben genannten Vorgehensweise stellt eine Diskussionsrunde im Unterricht dar.

Option: Diskussionsrunde

Manche Autoren empfehlen die Durchführung einer Diskussionsrunde in der Klasse. Meistens haben die Schüler auch selber das Bedürfnis zum Diskutieren. Bei unseren Unterrichtserprobungen wurden Diskussionsrunden sehr positiv aufgenommen, so dass wir diese empfehlen können. Dabei kann man so vorgehen, dass die Schüler nach der ersten Abstimmung in Kleingruppen eingeteilt werden. Die genaue Analyse des Dilemmas dient dann als Vorbereitung der Diskussion. Eine detaillierte Beschreibung mit Material zur Durchführung einer erprobten Diskussion finden sie hier.

Zum Weiterlesen - Dilemmamethoden

Weiterführende Beschreibungen zu einzelnen Modellen finden Sie in der kommentierten Literaturliste. Eine komplett erprobte Unterrichtseinheit sowie weitere Unterrichtsmaterialien finden Sie hier auf zellux.net. Zur praktischen und schnellen Übersicht über die Merkmale eines guten Unterrichts zur Förderung der ethischen Urteilsfähigkeit wurde eine Checkliste erstellt.

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