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Wenn ich mir im Biologieunterricht Zeit für ethische Diskussionen nehme, leidet darunter nicht die Vermittlung von Fachwissen?

Nein, im Gegenteil, verschiedene Untersuchungen haben gezeigt, dass Fachwissen wesentlich besser gelernt und behalten wird, wenn es mit komplexen Denkprozessen, wie dem Argumentieren, verknüpft wird.

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